Přihlášení pro studenty

Přihlášení pro zaměstnance

Publikace detail

EFFECT OF THE USE OF COMPUTER-AIDED ASSESSMENT SYSTEM IN THE TEACHING OF MATHEMATICAL ANALYSIS WITH REGARD TO STUDENTS' APPROACHES TO LEARNING
Rok: 2017
Druh publikace: článek v odborném periodiku
Název zdroje: Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science
Název nakladatele: Česká zemědělská univerzita v Praze
Místo vydání: Praha
Strana od-do: 71-75
Tituly:
Jazyk Název Abstrakt Klíčová slova
cze EFEKT VYUŽÍVÁNÍ SYSTÉMU POČÍTAČEM PODOROVANÉHO HODNOCENÍ VE VÝUCE MATEMATICKÉ ANALÝZY S OHLEDEM NA PŘÍSTUPY STUDENTŮ K UČENÍ Počítačem podporované hodnocení je využíváno stále častěji pro formativní i sumativní účely. Příkladem takové hodnoticí platformy je v matematice systém Maple T. A. Článek popisuje výzkum efektivity užití platformy Maple T. A. Z tohoto důvodu byl proveden pedagogický experiment na studentech prvního a později druhého ročníku učitelství matematiky zaměřený na výkon studentů v hodinách matematické analýzy s přihlédnutím k jejich přístupům k učení a studiu. Článek obsahuje shlukovou analýzu přístupů studentů k učení a analýzu výkonu studentů v jejich domácích úkolech a zápočtových testech. Přístupy studentů k učení a studiu; Maple T.A.; Počítačem podporované hodnocení; CAA
eng EFFECT OF THE USE OF COMPUTER-AIDED ASSESSMENT SYSTEM IN THE TEACHING OF MATHEMATICAL ANALYSIS WITH REGARD TO STUDENTS' APPROACHES TO LEARNING Computer-aided assessment systems are increasingly used in education for both formative and summative assessment. Example of such a system from the area of mathematics education is the platform Maple T. A. (Testing and Assessment), which was developed specially for assessment in mathematics. The paper is focused on the efficiency of the use of the Maple T. A. platform to students' performance in classes of mathematical analysis (calculus). For this reason, the pedagogical experiment was conducted on the first and later second year undergraduate students of teaching mathematics taking into consideration their approaches to learning and studying. The research results include cluster analysis of students' approaches to learning and studying and analysis of students' performance in their homework assignments and final tests. Approaches to learning and studying; Maple T. A.; Computer-aided assessment; CAA

Katedry

Pracoviště

Jak nás najdete?

Služby

Často hledáte

© 2023 Univerzita Pardubice, Studentská 95, 532 10 Pardubice 2
Telefon: 466 036 111, 466 036 112, 466 036 113
Správce webu, RSS
ID datové schránky: f5vj9hu
Prohlášení o přístupnosti
Drupal web od drupal web Drupal ᐬrts